大学院　総合福祉研究科

稲垣　美加子

社会福祉学が対象とする社会福祉政策と社会福祉実践を体系的に学ぶうえで総論となる基礎科目群に位置づけられ、本講義は、今日の社会福祉を理解するために戦後からの社会福祉史を振り返り、社会福祉学が時代時代の生活問題にどのように目を向け、問題解決学として展開してきたのかについて理解することを目的とし、わが国の社会福祉を理解するために、前半では社会福祉学研究の基礎となる社会福祉の概念や制度、戦後の変遷を概観し、後半は社会福祉の価値、対象、方法について理解を深めていく。

吉水　岳彦

本講義は、苦の臨床に立ち続けてきた仏教の「いのち」を見つめる智慧と慈悲、平等の精神の"伝灯"を学び、社会福祉実践に活かしてもらうことを目的としている。ミクロレベルとマクロレベルの苦をいかに理解するかは、目の前にいる人の苦の緩和や解決のためのソーシャルアクションを創出する上で極めて重要なものである。そのため、授業は講義形式だけでなく、グループワークやフィールドワークも行い、仏教の智慧?慈悲?平等の思想をもとに、生?老?病?死にまつわる現実のあらゆる苦しみを、受講生にさまざまな角度からみつめてもらう。また、自己と他者の関係性の仏教的洞察等の学びを通じて、あらゆる「いのち」を尊ぶ仏教社会福祉の実践的思考を深めてもらう。

下山 昭夫

様々な生活上の問題を抱える高齢者の自立生活への支援にかかる課題の探求能力を身につけることを目的とし、「介護保険制度」を取り上げ、介護保険制度の基本的な仕組みの概要理解を深めつつ、同制度の問題点や将来的な課題について議論する。また、介護保険制度を創設させた社会的背景、高齢者保健福祉の歴史的な展開などと関連付けて研究をすすめることを通じて、高齢者が抱える様々な生活課題の解明とそれに必要な課題探求能力の習熟と向上に努める。

柏女 霊峰

子ども家庭福祉に対する理論的な知識を理解し、子ども家庭福祉に関する制度立案や臨床的支援を実践するための能力を習得することを目的とする。子ども家庭福祉における制度改革を題材としつつ、社会福祉における理念、制度（マクロ）、方法（メゾ、ミクロ）の円環的構造を理解し、制度改革から方法の変更を推察し、方法の変更を可能とする制度のあり方を考察できること、さらには、それらに通底する理念を組み立てることができることを主たるねらいとする。

郷堀 ヨゼフ

?コロナ禍の中で行動範囲が制限されていても、私たちの暮らしは常に全世界と様々な形で繋がっている。気候変動に代表されるグローバルな課題が私たち一人ひとりの生活に影響を及ぼしている。このグローバルな課題に対しては、国境を超えて取り組む必要があり、国際的な視野を持たなければならない。この授業では、国境を超えて取り組む、国際的な視野を常にもつ国際社会福祉の概念?理論?実践を踏まえた上で、国際社会福祉が直面している主要な課題の現状とこれらへの対応（介入）に関する学習することを目的としている。

柏女 霊峰?下山 昭夫?戸塚 法子?齊藤 順子?山口 光治?稲垣 美加子?結城 康博?山下 幸子

学生は、教育?研究（各自の研究や授業科目の履修を含め）計画を作成し、主（?副）指導教員の研究指導を受け、「教育?研究指導計画書」を提出する。研究実施に必要な「研究倫理審査」や調査?研究、学会発表を含む学術論文の投稿?学位論文の作成をすすめ、各学期にその中間報告?「研究成果等」を発表する。 社会福祉学を研究し、研究成果としてまとめるうえで必要な、研究方法や調査方法、研究論文の作成や発表等について研究指導を受け、修士論文の作成を行うことを目的とし、各自の論文テーマを定め、研究目的に沿った研究計画を立て、それに基づき研究活動を進める。本演習では、個別的またはグループでの継続した指導を受けることによって、個々の学生の探究を深める。論文に取り組む動機と、テーマ設定の理由を明確化し、研究テーマやタイトルを絞り込むこと。個別発表、修士論文?特定課題研究レポート中間報告会等におけるプレゼンテーションの機会を活用して、研究の視点を広げ、考察を深める作業を行う。

佐藤 俊一?下山 昭夫?柏女 霊峰?山口 光治?結城康博?山下幸子
大橋 靖史?神 信人?千葉 浩彦?小川 恵?中坪 太久郎

学生は、各自の研究や授業科目の履修を含め、「教育?研究計画書」を作成し、主（副）指導教員の研究指導を受け、研究実施に、必要な「研究倫理審査」や調査?研究、学会発表を含む学術論文の投稿?学位論文の作成をすすめ、年2回の中間報告、年度末には「研究業績」（研究成果等）の報告を行います。 社会福祉学を研究し研究成果として博士論文をまとめるうえで必要な研究方法や調査方法、研究論文の作成や発表等について研究指導を受け、博士論文の作成を行うことを目的とします。 学生は自発的に各自の博士論文のテーマを定め、研究目的に沿った研究計画を立て、それに基づき研究　活動を進めることが基本で個別的またはグループでの継続した指導を受けることによって、個々の学生の探究を深め、博士論文のテーマやタイトルの絞り込みについて指導を受けるとともに、研究計画を立て、　研究を進めていくうえで、文献を的確に読みこなせることが出発点となる。 初心に戻り、文献（和文?英文）を丁寧に読んでいくということを重視する。 論文に取り組む動機と、　テーマ設定の理由を明確化し、研究テーマやタイトルを絞り込むこと。個別発表、中間報告会等におけるプレゼンテーションの機会を活用して、研究の視点を広げ、考察を深める作業を行う。