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社会福祉学専攻 博士前期課程 修士論文 題目

    2018年度

  • 専門職後見人による「本人意思の尊重」の現状と支援のあり方に関する研究
  • 子どもの成長を共に喜び合える連絡帳の活用に関する研究
    ―自己主張を特徴とする2歳児を養育する保護者をエンパワメントする視点から―
  • 2019年度

  • 地域共生社会の実現に向けた「包括的な相談支援システム」構築への課題
    ―地域包括支援センターにおける「包括的な相談支援システム」構築への課題分析―
  • 高齢期における健康寿命と社会的活動の因果関係の探求
    ―鎌ケ谷市でのケーススタディを中心とした探求―
  • 2020年度

  • 保育人材の育成に関する実証的研究
    ?保育所での実習プログラムの開発を目指して?
  • 病弱高校生の福祉ニーズとその社会環境の探求
    -病弱特別支援学校における大学進学率向上の福祉的背景の研究-

 

心理学専攻 修士課程 修士論文 題目

    2018年度

  • 自己開示の質的研究
    ―裸を自己開示と捉えて―
  • PMSとの折り合いのつけ方について
  • 主観的幸福感と自身の強みの認識の関連についての検討
    ―大学生を対象として―
  • コーピング選択過程への介入によるストレス低減の分析
  • 「子どもに解釈できる教師の良い叱責」に関する調査研究:KJ法による分析
  • 幸福感の発達的変化に関する検討
    ―児童期と青年期の比較から―
  • 青年期の個人における対人恐怖心性軽減までの心理的変容過程について
  • 不登校状態に折り合いをつけるまでの心理的変容過程の検討
    ―中学?高校期不登校経験者の語りから―
  • 「別れ」というライフイベントからの心理的な経過に関する検討
    ―精神的回復が行われるのか―
  • アレキシサイミアにおける亜型分類の試み
    ―愛着と自閉傾向の観点から―
  • 日本の大学生におけるポジティブな先延ばしの活用の検討
  • 過剰適応傾向と完全主義の関連を愛着スタイルから検討する
  • 2019年度

  • スクールカウンセラーが有する「性的マイノリティとされてきた者」の知識?学習経験?研修必要性の認識に関する調査研究
  • 乳幼児期における母子の情動的な関係性に関する縦断研究
  • 大学生の適切な援助希求を目的とした心理教育についての検討
    ―愛着スタイルと性差の観点から―
  • 地域在住高齢者における化粧の効果
    -主観的生きがい感に着目して-
  • 通信制高校におけるACTに基づいた心理プログラムの効果について
  • インクルーシブ保育における発達支援的な読み聞かせ活動
  • 就学前LDサスペクトの指標の検討と発達支援
  • ロールプレイ場面における笑いに伴うトピックの変化
  • 教員の子どもの進路プロセス研究
  • 大学生が友人関係に求めるものと適応感の関連について
  • 抑うつを高める過剰適応とはどのようなものか?
    -その背景にある認知?行動プロセスの検討-
  • ある当事者の家族は精神障碍者のイメージをどのように語るのか
    -会話のやり取りの中でイメージが構築されるプロセス-
  • 現代の若者が進路選択に際して抱える困難さの研究
    ~メタの視点から彼らの語りに寄り添ってみえてきたもの~
  • SNS上で当事者は「メンヘラ」をどう語るのか
    ―多元的アイデンティティの観点から―
  • 認知症ケアラーはどのような思いを抱いているのか
    ―家族との思い出を通して―
  • 社交不安傾向者に心理教育を行なうと認知行動療
  • 法についての治療動機づけは変化するか?
  • 社会復帰した人たちの回復過程についての研究
    ―レジリエンスを高める要因に着目して―
  • 2020年度

  • 青年期がもつ容姿の自己評価と対人関係スキルが幸福感に与える影響について
  • パーソナリティー特性がゲーム依存傾向に及ぼす影響について
    -利用動機に着目した検討-
  • 青年期の親子における葛藤に関する質的研究:背景にある思いの多様さに注目して
  • 多職種の中で働く心理職が捉える「寄り添い」についての質的研究
    -グラウンデッド?セオリー?アプローチに基づいて―
  • 若手小学校教員が児童とのかかわりの中で体験する心理的困難がその教員の行動にどのように影響を与えるか
  • 不登校生徒の感覚に関する研究
    ~「居場所」と「居心地」に着目して~
  • 働く母親の食事作りへの想いとその影響について
  • 「いじめ」と「いじり」の間にある曖昧さに関する研究
  • 大学生は諦め体験をどのように受容していくのか
    ―不本意入学に着目した「諦めプロセス」ー
  • 心理職における対人ストレスコーピングの形成プロセスについて
  • インターネット依存傾向改善の要因に関する検討
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